今、廊下には書記局が作成した「反応しようキャンペーン」のポスターが掲示されています。

授業中、先生の話に、反応をした場合としなかった場合についてマンガでまとめられています。

マンガには、「反応したら、話す人がうれしい気持ちになります」、

「反応しなかったら、話した人が悲しくなります」という文も添えられていました。

反応するということは、「あなたのことを受けとめています」というメッセージを伝えることでもあります。

授業に限らず、友だち同士、家族、地域の方に、気持ちを伝える反応をこころがけてほしいと思います。

たのしく「反応」をよびかけるポスター

２０日（土）晴天の下、猿払観光まつり前夜祭が行われました。

開会式に続き、17:10からのソーラン演舞のコーナーで、

５・６年生が、２番目に登場し、鬼小ソーランを発表しました。

たくさんの人が見ている中でした、力強い踊りと大きな声で

鬼志別小学校の元気を届けることができました。

気合いのステージ

２０日（土）に行われる観光まつりに向けて、

鬼小ソーランの練習が１７日の６時間目にありました。

５・６年生が体育館に集まり、運動会とは異なる箇所を確認しました。

気合いの入った表情と元気いっぱいのかけ声で演舞する姿が素敵でした。

２０日のステージにご期待下さい。

応援、よろしくお願いします

先週に続き、修学旅行にむけての班交流の２回目が開催されました。

村内４校の６年生が集まり、修学旅行の班活動の計画を立てます。

前回は久しぶりだったこともあり、声が小さめな子も多かったですが、今回は積極的に意見を言い合う様子が多く見られました。

修学旅行は２学期に入ってからですが、それまでに各校でも様々なことを計画します。

思い出に残る修学旅行にするためには、計画の段階が大切です。

昨日の５時間目は、４年生のふるさと学習で、鮭鱒株式会社の永井さん・下村さんに御来校いただき

「猿払の海と定置網漁業」について授業をしていただき、地域の方・教員１５名が参観しました。

漁の様子をビデオで見たり、定置網漁法について模型を使った説明を聞いたりしながら、

興味深く学ぶことができました。ロープワークでは、漁でよく使う「もやい結び」にみんなで挑戦。

なかなかうまく結ぶことができず、「こんなに難しいとは」と感想をもらす子もいました。

一次産業は「くらしを支える産業」と、自分たちが果たすべきこととして「一次産業を守る」

「豊かな自然を残していく」「これからも日本を支えていく」と語っていました。

地域の人から猿払の魅力について学ぶ「ふるさと学習」

ロープワーク～「難しい」といいつつ、楽しく挑戦

今日はメディアとのつきあい方について、全校朝会がありました。

アンケート結果をもとに、４年生以上が学級で話し合ったことを紹介しました。

「メディア使用の時間を読書などの別な活動にあてる」「SNSでも相手のことを考える」

「友だちと過ごす時間を増やす」「家族と過ごす、お手伝いをする」「やることを先に済ます」

など、どんな点に気をつけたらよいかが発表されました。

もうすぐ夏休み。話し合ったことを実践していきましょう。

今日は、村内の６年生が全員集まって修学旅行に向けての話し合いをする日です。

村内４つの小学校合同での修学旅行では、各校の児童が混ざり合った班で活動します。

初日の今日は、自己紹介をした後、班長を決めたり、動物園での行動について話し合いました。

今回は初日だったこともあり、緊張した面持ちの子が多かったのが印象的でした。

来週の木曜には２回目が行われます。次はもっと自分の考えを互いに言い合えるといいですね。

今日は、３・４年生の参観日です。

３年生は、社会「社会見学のまとめ」の学習でした。

社会見学で見てきたことを、グループごとに模造紙にまとめていました。

４年生は、体育「とび箱」の学習でした。

こちらもグループごとに協力しながら、とび箱に挑戦していました。

今日で、３日間の参観・懇談は終了です。参加いただいた保護者の皆さん、ありがとうございました。

今日は、１・２年生の参観日です。

１年生は、算数「どちらがながい」という学習でした。

紙テープを使って教室の中のいろいろなものの長さを測り、長さ比べをしていました。

２年生は、国語「きつねのおきゃくさま」

活発に意見を出し合い、白熱した討論が繰りひろげられていました。

　自ら学ぶ姿

今日から３日間は参観日です。今日は、５・６年生の参観日でした。

５年生は総合「宿泊学習のふりかえり」で、作文「修学旅行でまなんだこと」を発表しました。

友だちの発表を聴いて、よかったところをメモしていました。

６年生は道徳で「自由」と「自分勝手」の違いを考えました。

あらためて「自由」とは何かと、考えをめぐらせていました。

６年道徳　友だちとの交流を通して考えを深めていました。